강민석

학ꡐ가 κ°€λ₯΄μ³μ•Ό ν•˜λŠ” 것

μ•…λͺ½

λ‚œ 학ꡐ가 배경인 μ•…λͺ½μ„ κΎΌλ‹€. 보톡 κΏˆμ„ 꾸어도 ν•œ λ‘μ‹œκ°„ λ’€λ©΄ κΉŒλ¨Ήμ§€λ§Œ λ‚΄κ°€ ν•™μƒμœΌλ‘œ λ‚˜μ˜€λŠ” κΏˆμ€ λ‹€λ₯΄λ‹€.

κΏˆμ—μ„œ λ‚˜λŠ” ν•™μ μ΄λ‚˜ μ‹œν—˜μ„ 망칠 κ±°λΌλŠ” 두렀움에 λ–¨κ³  μžˆλ‹€. λ‹€μŒ λ‚  μžˆμ„ μ€‘μš”ν•œ μ‹œν—˜μ„ μ™„μ „νžˆ 까먹고 μžˆμ—ˆλ‹€λŠ” 사싀을 깨닫기도 ν•˜κ³ , μ‹ μ²­ν–ˆλ˜ μˆ˜μ—…μ— 단 ν•œ λ²ˆλ„ μΆœμ„ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜λ‹€λŠ” κ±Έ ν•™κΈ° 말이 λ˜μ–΄μ„œμ•Ό μ•Œμ•„μ°¨λ¦¬κΈ°λ„ ν•œλ‹€.

λ‹€λ₯Έ 상황, 같은 주제둜 κΏˆμ€ λ°˜λ³΅λœλ‹€. 학ꡐ에 λ‹€λ‹Œ 지 5년이 λ„˜μ—ˆμ§€λ§Œ λ‚΄ μž μž¬μ˜μ‹μ€ 아직 학ꡐ에 λ¨Έλ¬΄λŠ” 것 같기도 ν•˜λ‹€. μ•„μ΄λŸ¬λ‹ˆν•˜μ§€λ§Œ 학ꡐ가 λ‚˜μ—κ²Œ 남긴 κ°€μž₯ 큰 흔적은 지식이 μ•„λ‹Œ 이 μ•…λͺ½μ΄λ‹€.

학ꡐ가 κ°€λ₯΄μ³μ•Ό ν•˜λŠ” 것

ν•œκ΅­, 쀑ꡭ, λ―Έκ΅­μ—μ„œ 학ꡐ에 λ‹€λ‹ˆλ©°Β λ‹€μ–‘ν•œ ν™˜κ²½μ„ κ²½ν—˜ν–ˆμ§€λ§Œ μ–΄λ””μ„œλ‚˜ ꡐ윑의 μ€‘μ‹¬μ—λŠ” μ‹œν—˜κ³Ό 경쟁이 μžˆμ—ˆλ‹€. 학생을 μœ„ν•œ ꡐ윑 μ œλ„κ°€ λ¬΄μ—‡μΈμ§€λŠ” μ€‘μš”ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜λ‹€. μ μˆ˜κ°€ 학생듀 사이 계급을 λ‚˜λˆ„κ³  미래λ₯Ό κ²°μ •ν•œλ‹€λŠ” '진리'λŠ” λ„ˆλ¬΄λ‚˜ λ‹Ήμ—°ν–ˆλ‹€.

학ꡐ에 νˆ¬μžν•œ 16λ…„ ν›„ λ‚˜μ—κ²Œ 남은 건 μˆ˜λ™μ μΈ 사고방식과 어디에 μžˆλŠ”μ§€λ„ λͺ¨λ₯΄λŠ” κ°’λΉ„μ‹Ό μ‘Έμ—…μž₯μ΄μ—ˆλ‹€. ꡐ윑이 진정 λ‚˜λ₯Ό μœ„ν•΄ μ‘΄μž¬ν–ˆλ‹€λ©΄ μ‚Άμ˜ 의미 μ •λ„λŠ” 슀슀둜 정립할 수 μžˆμ–΄μ•Ό ν–ˆμ§€λ§Œ 정해진 룰이 사라지고 남은 건 ν˜Όλž€λΏμ΄μ—ˆλ‹€.

ν•™κ΅λŠ” λΆˆμ•ˆμ΄ μ•„λ‹Œ 배움을 상징해야 ν•œλ‹€. κ³ μ •λœ 룰에 μˆœμ‘ν•˜κ³  적응해야 '쒋은 학생'으둜 μΈμ •λ°›λŠ” κ²Œμž„μ€ ꡐ윑이 μ•„λ‹Œ μ„Έλ‡Œλ‹€. 학ꡐ가 λ‘₯지라면 λ– λ‚  λ•Œ 힘차게 λ‚ μ•„κ°ˆ 수 μžˆμ–΄μ•Ό ν•œλ‹€. λ‹Ήμ—°ν•˜μ§€λ§ŒΒ ν•™κ΅λŠ” 인간이 μžλ¦½ν•  λ•Œ μ‹€μ œλ‘œ 도움이 될 지식과 νƒœλ„λ₯Ό κ°€λ₯΄μ³μ•Ό ν•œλ‹€.

λ¬Έμ œν•΄κ²°λŠ₯λ ₯

μΌνšŒμ„± μ‹œν—˜μ„ λŒ€λΉ„ν•˜λ©° μ™Έμš΄ 지식은 λŒ€λΆ€λΆ„ 사라진닀. λ°˜λŒ€λ‘œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λ©° λΆ€κ°€ κ°€μΉ˜λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ μ–»λŠ” 배움은 μ‰½κ²Œ 사라지지 μ•ŠλŠ”λ‹€. 배움이 μš°μ„ μΈ ν•™κ΅λŠ” 학생이 0μ—μ„œ 1을 λ§Œλ“œλŠ” κ²½ν—˜μ„ λ°˜λ³΅ν•  수 μžˆλ„λ‘ 길작이 역할을 ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.

예λ₯Ό λ“€μ–΄ μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ μˆ˜μ—…μ—μ„œ 혼자 주슀 10병을 νŒ”μ•„λ³΄λΌλŠ” 과제λ₯Ό 쀄 수 μžˆλ‹€. 이 λ¬Έμ œμ— μ±„μ μ΄λ‚˜ ν‰κ°€λŠ” μ—†μ–΄μ•Ό ν•œλ‹€. 학생이 슀슀둜 문제λ₯Ό νŒŒμ•…ν•˜κ³  ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ—΄λ¦° 질문만 건넀주면 λœλ‹€. μ–΄λ–€ 주슀λ₯Ό νŒ” 건지, 판맀 μž₯μ†ŒλŠ” μ–΄λ””κ°€ 쒋을지, 가격은 μ–΄λ–€ κΈ°μ€€μœΌλ‘œ 정할지. 주슀 10병 μ •λ„λŠ” 쉽닀고 생각할 수 μžˆμ§€λ§Œ νŒλ§€κΉŒμ§€ μ΄μ–΄μ§€λŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ λ‚΄λ €μ•Ό ν•˜λŠ” 선택은 μ ˆλŒ€ λ‹¨μˆœν•˜μ§€ μ•Šλ‹€.

κ΅μœ‘μ€Β μ•ˆν‹°ν”„λž˜μ§ˆν•œ μ‚ΆμœΌλ‘œ 이어져야 ν•œλ‹€. μ–΄λ–€ λ¬Έμ œλ“  ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” μžμ‹ κ°μ΄μ•Όλ§λ‘œ 삢에 ν•„μš”ν•œ μŠˆνΌνŒŒμ›Œλ‹€. ν•™κ΅λŠ” κ³Όμž‰λ³΄ν˜Έλ₯Ό μœ„ν•œ μ‹œμ„€μ΄ μ•„λ‹ˆλ‹€. λͺ¨μ˜ 투자, λͺ¨μ˜ 창업도 λΆ€μ‘±ν•˜λ‹€. 쓰라린 μ‹€νŒ¨λŠ” 미리 κ²ͺμ„μˆ˜λ‘ μ’‹λ‹€. 아무리 μž‘μ€ 규λͺ¨λΌλ„ 학생듀이 μ‹€μ „μ—μ„œ λ§Œλ“€κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ νŒλ§€κΉŒμ§€ ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•„μš”ν•œ μžμ›κ³Ό ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.

돈

연봉이 μ•„λ‹Œ 지뢄이 λΆ€λ₯Ό μ˜λ―Έν•˜λŠ” μ‹œλŒ€λ‹€. λˆ„κ΅¬λ‚˜ λˆμœΌλ‘œλΆ€ν„° 자유둜운 삢을 μ›ν•˜μ§€λ§ŒΒ ν•™κ΅λŠ” 금육 지식을 κ°€λ₯΄μΉ˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€. λ‚˜ 같은 경우 μ΄ˆλ“±ν•™μƒ μ‹œμ ˆ μˆ™μ œλ‘œ 톡μž₯을 λ§Œλ“€μ–΄ λ³Έ 것이 μ „λΆ€λ‹€ (λŒ€ν•™μ—μ„œλ„ 경제 μˆ˜μ—…μ„ 듣지 μ•Šμ•˜λ‹€). 학ꡐλ₯Ό μ‘Έμ—…ν•˜κ³  금육과 μžμ‚°μ— κ΄€ν•œ 책을 읽닀 λ³΄λ‹ˆ 이토둝 μ€‘μš”ν•œ λ‚΄μš©μ„ μ™œ 미리 λ°°μš°μ§€ λͺ»ν–ˆμ„κΉŒ 아쉬웠닀.

ν•™μƒμ—κ²Œ '돈 μ‰½κ²Œ λ²„λŠ” 법'을 κ°€λ₯΄μΉ˜λΌλŠ” 게 μ•„λ‹ˆλ‹€. λΆ€λŠ” 무엇을 μ˜λ―Έν•˜κ³  μ–΄λ–»κ²Œ 이룰 수 μžˆλŠ”μ§€, μ–΄λ–€ κΈ°μ€€κ³Ό κ°€μΉ˜κ΄€μœΌλ‘œ λˆμ„ 관리해야 ν•˜λŠ”μ§€, νˆ¬μžμ—λŠ” μ–΄λ–€ 방법이 μžˆλŠ”μ§€, μ •λΆ€ μ •μ±…κ³Ό μ œλ„λŠ” λ‚΄ 삢에 μ–΄λ–€ 영ν–₯을 μ£ΌλŠ”μ§€. λˆμ„ μ•Œμ•„μ•Ό μ‚¬νšŒλ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  경제적 자유λ₯Ό 이룰 수 μžˆλ‹€.

금육 μ§€μ‹μ€Β κ³Όμ†ŒλΉ„, 빚, 사기와 같은 μœ„ν—˜μ„ λ°©μ§€ν•œλ‹€. κ²Œλ‹€κ°€ λˆμ„ λͺ¨μœΌκ³  κ΄€λ¦¬ν•˜λŠ” 법은 μƒκ°λ³΄λ‹€Β λ‹¨μˆœν•˜λ‹€. 학ꡐ가 경제 κ΅¬μ‘°λ‚˜ 뢀동산/주식 μ‹œμž₯을 κ°€λ₯΄μΉ˜λ©΄ μ•ˆ 될 μ΄μœ κ°€ μ—†λ‹€.

ν”„λ‘œκ·Έλž˜λ°

무쑰건 코딩을 λ°°μ›Œμ•Ό ν•œλ‹€λ©° μˆ˜μ—…μ„Β κ°•μš”ν•˜λŠ” 건 μ˜¬λ°”λ₯Έ κ΅μœ‘μ€ μ•„λ‹ˆλ‹€. 학생이 코딩을 또 ν•˜λ‚˜μ˜ κ³Όλͺ©μœΌλ‘œ μ ‘κ·Όν•œλ‹€λ©΄ '코딩은 μ–΄λ ΅κ³  μž¬λ―Έμ—†μ–΄'λΌλŠ” 결둠만 μ–»κ²Œ 될 수 μžˆλ‹€. ν•™κ΅μ—μ„œ μ˜μ–΄λ₯Ό 10λ…„ 배운 학생이 μ˜μ–΄λ‘œ μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€ν™”ν• μ§€ λͺ¨λ₯΄λŠ” 것과 κ°™λ‹€.

ν•™κ΅λŠ” 코딩을 κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° μ „ 학생듀이 μΌμƒμ—μ„œ μ½”λ“œλ₯Ό λ°œκ²¬ν•  수 μžˆλ„λ‘ 도와야 ν•œλ‹€. 틱톑 μ•Œκ³ λ¦¬μ¦˜μ€ μ–΄λ–»κ²Œ ν•™μŠ΅ν•˜λŠ”μ§€, μΈν„°λ„·μœΌλ‘œ μ£Όλ¬Έν•œ 물건이 μ–΄λ–»κ²Œ ν•˜λ£¨ λ§Œμ— λ„μ°©ν•˜λŠ”μ§€, λΉ„νŠΈμ½”μΈμ˜ μ›λ¦¬λŠ” 무엇인지, μžλ™ν™” μ‹œλŒ€μ— μ–΄λ–€ 직업이 사라지고 μƒκΈ°λŠ”μ§€. μ†Œν”„νŠΈμ›¨μ–΄κ°€ 가진 영ν–₯λ ₯을 주제둜 ν† λ‘ ν•˜λ©° 학생이 ν₯λ―Έλ₯Ό λŠλ‚„ 수 μžˆλ„λ‘ λ•λŠ” 것이 μ½”λ”© μˆ˜μ—…μ΄ ν•΄μ•Ό ν•  μ£Όμš”ν•œ 역할이닀.

이미 코딩을 κ³΅λΆ€ν•΄μ„œΒ ν™œλ™ν•˜λŠ”Β μ€‘/κ³ λ“±ν•™μƒΒ κ°œλ°œμžλ“€μ΄ μžˆλ‹€. 컴퓨터가 λ„ˆλ¬΄λ‚˜ μ΅μˆ™ν•œ 학생듀이 ν”„λ‘œκ·Έλž˜λ°μ„ μ‰½κ²Œ μŠ΅λ“ν•˜λŠ” 건 μ–΄μ©Œλ©΄ λ‹Ήμ—°ν•œ 일이닀. μ½”λ“œλ‘œ λ§Œλ“œλŠ” 재미λ₯Ό λŠλ‚€λ‹€λ©΄Β λ°°μšΈ μˆ˜Β μžˆλŠ” κ³³μ€Β μΈν„°λ„·μ—Β μ–Όλ§ˆλ“ μ§€Β μžˆλ‹€. μ–΄λ₯Έλ“€μ΄ 끼어듀어 μ£Όμž…μ‹ κ΅μœ‘μ„ λ“€μ΄λŒ€μ„œλŠ” μ•ˆ λœλ‹€.

건강

ν•™κ΅λŠ” 학생이 건강을 μ§€ν‚€λŠ” 선택을 ν•˜λ©° μ‚΄ 수 μžˆλ„λ‘ 도와야 ν•œλ‹€. μ‹ν’ˆμ„ κ³ λ₯Ό λ•Œλ©΄ 뒷면에 적힌 μž¬λ£Œλ‚˜ μ˜μ–‘μ„±λΆ„ν‘œλ₯Ό μ•Œμ•„λ³Ό 수 μžˆμ–΄μ•Ό ν•˜κ³ , κ·Όλ ₯을 ν‚€μš°κΈ° μœ„ν•΄μ„œ μ–΄λ–€ μš΄λ™μ„ ν•˜λŠ” 게 쒋은지도 μ•Œκ³  μžˆμ–΄μ•Ό ν•œλ‹€. 건강을 μœ μ§€ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯은 λ°°μ›Œμ•Ό ν•  κΈ°μˆ μ΄λ‹€.

정신적 건강 λ˜ν•œ μ€‘μš”ν•˜λ‹€. μ™Έλ‘œμ›€κ³Ό 무기λ ₯함을 μ–΄λ–»κ²Œ 이겨낼 수 μžˆλŠ”μ§€. μ–΄λ–»κ²Œ 감정을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ†Œν†΅ν•  수 μžˆλŠ”μ§€. 슀트레슀 λ°›λŠ” 상황에도 평화λ₯Ό μœ μ§€ν•  수 μžˆλŠ”μ§€. λ‚˜λŠ” 이런 고민을 학ꡐλ₯Ό λ– λ‚˜κ³  λ‚˜μ„œμ•Ό μ§„μ§€ν•˜κ²Œ ν•  수 μžˆμ—ˆλ‹€. λ§Œμ•½ 학생 μ‹œμ ˆλΆ€ν„° λ‚΄ λͺΈκ³Ό λ§ˆμŒμ„ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데 μ‹œκ°„μ„ νˆ¬μžν•  수 μžˆμ—ˆλ‹€λ©΄ λΆ„λͺ… μ§€κΈˆμ˜ λ‚˜λŠ” 더 건강할 κ±°λ‹€.

ν•™κ΅λŠ”Β μ‹λ‹¨, μš΄λ™, 수면과 같은 μš”μΈμ΄ 건강에 μ£ΌλŠ” 영ν–₯을 κ°€λ₯΄μΉ˜λ©° 학생듀이 자발적으둜 κ±΄κ°•ν•œ μŠ΅κ΄€μ„ 가지도둝 격렀해야 ν•œλ‹€. μŒμ‹μ„ 먹을 λ•Œ μ˜μ–‘λΆ„μ„ κ³ λ €ν•˜λ©° λ¨ΉλŠ” μ‚¬λžŒμ€ λ§Žμ§€ μ•Šλ‹€. 졜적 수면 μ˜¨λ„μΈ 18도λ₯Ό μ§€ν‚€λŠ” μ‚¬λžŒ λ˜ν•œ 보기 νž˜λ“€λ‹€. 지식이 μžˆμ–΄λ„ κ±΄κ°•ν•œ μŠ΅κ΄€μ„ μœ μ§€ν•΄λ³Έ κ²½ν—˜μ΄ μ—†λ‹€λ©΄ μž‘μ‹¬μ‚ΌμΌλ‘œ λλ‚˜κΈ° 쉽닀.

ν•™κ΅λŠ” 정말 ν•„μš”ν• κΉŒ?

λ‚˜λŠ” μ΄ˆλ“±ν•™μƒ λ•Œ μž₯래 희망을 μ˜μ‚¬λΌ μ μ—ˆμ§€λ§Œ μ˜μ‚¬κ°€ ν•˜λŠ” μΌμ—λŠ” 별닀λ₯Έ 관심이 μ—†μ—ˆλ‹€. κ·Έμ € μ–΄λ₯Έλ“€μ—κ²Œ '쒋은 학생'으둜 인정받고 μ‹Άλ‹€λŠ” λ§ˆμŒμ΄μ—ˆλ‹€.

고등학생이 λ˜μ–΄λ„ 사고방식은 λΉ„μŠ·ν–ˆλ‹€. λŒ€ν•™κ΅ 지원 μ›μ„œμ— 쓰이면 μ’‹κ²Œ 보일 것 같은 μˆ˜μ—…μ΄λ‚˜ 동아리 ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν–ˆλ‹€. 성적이 잘 μ•ˆ λ‚˜μ˜€λ©΄ μžμ‹ μ„ ν•œμ‹¬ν•˜κ²Œ μ—¬κ²Όκ³ , λˆ„κ΅°κ°€ 쒋은 λŒ€ν•™μ— ν•©κ²©ν•˜λ©΄ μ§ˆνˆ¬ν•˜κΈ°λ„ ν–ˆλ‹€. 학ꡐλ₯Ό λ– λ‚˜λ©΄ 무엇을 κ³΅λΆ€ν•˜κ³  싢은지, μ–΄λ–€ 일을 ν•˜λ©° μ‚΄κ³  싢은지. λ‚΄κ°€ μ§„μ§œ μ›ν•˜λŠ” λ―Έλž˜κ°€ λ¬΄μ—‡μΈμ§€λŠ” κ³ λ―Όν•˜μ§€ λͺ»ν–ˆλ‹€.

λ‚˜λŠ” 학ꡐλ₯Ό λ– λ‚œ ν›„λΆ€ν„° 더 큰 배움을 μ–»κΈ° μ‹œμž‘ν–ˆλ‹€. λˆ„κ°€ μ‹œν‚€μ§€ μ•Šμ•„λ„ μ›ν•΄μ„œ μ½λŠ” 책은 κ·Έ μ–΄λ–€ μˆ˜μ—…λ³΄λ‹€ 보람 μžˆμ—ˆκ³ , 아무것도 μ—†λŠ” μƒνƒœμ—μ„œΒ μ›ν•˜λŠ” 사업을 λ§Œλ“€μ–΄ κ°€λ©° κ²ͺλŠ” μ„±μž₯은 μˆ˜μ—†μ΄ λ°˜λ³΅ν–ˆλ˜ μ‹œν—˜ 쀀비와 비ꡐ할 수 없을 μ •λ„λ‘œ μ»Έλ‹€. λ‹€ν–‰νžˆλ„ λ‚΄ 배움은 ν•™κ΅μ—μ„œ λ©ˆμΆ”μ§€ μ•Šμ•˜λ‹€.

λ§Œμ•½ 과거둜 λŒμ•„κ°€ μ–΄λ¦° 강민석을 λ§Œλ‚  수 μžˆλ‹€λ©΄ 학ꡐλ₯Ό λ•Œλ €μΉ˜μ›Œλ„ μ’‹λ‹€λŠ” 말을 λ©±μ‚΄ 작고 κΌ­ μ „ν•  κ±°λ‹€. 'μ΄λ―ΈΒ κ΅μœ‘μ€ λ¬΄λ£Œκ°€ 됐고,Β λŒ€ν•™μ€ 망해가며,Β ν•™λ ₯이 μ•„λ‹Œ λŠ₯λ ₯이 μ‘΄μ€‘λ°›λŠ” 세상이닀 민석아.Β λΆˆκ³΅μ •ν•œ μž…μ‹œμ— λ§€λ‹¬λ €μ„œ μ‹œκ°„κ³Ό 돈 λ‚­λΉ„ν•˜μ§€ 말고 λ„€ 갈 κΈΈ 슀슀둜 정해라'라고.

#생각

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